Правительство Дании резко сократит количество учебных курсов на английском языке, преподаваемых в датских университетах и профессиональных академиях. Дискуссия по этому поводу проводилась на протяжении достаточно долгого времени и в итоге был достигнут консенсус по данному поводу.  Партии блока Venstre, Konservative, Dansk Folkeparti и Liberal Alliance поддержали закон, в результате чего Socialistisk Folkeparti остался единственным союзником правительственной партии Socialdemokratiet. Правительство заявляет, что оно «устало от бегства выпускников вузов», которые уезжают в другие страны после окончания англоязычных программ в вузах Дании. Чиновники отмечают, что расходы на выплаты гранта SUстудентам из других стран ЕС и ЕЭЗ, как ожидается, вырастут с нынешних 449 миллионов до 570 миллионов крон. В свете растущей стоимости обучения правительство решило начать борьбу с англоязычными программами. Особенно это коснется профессиональных академий и программ бакалавриата, потому что здесь только 21% выпускников англоязычных программ находит работу в Дании после завершения своего образования. «Это непростое решение, но мы целенаправленно сокращаем курсы, после которых лишь немногих из иностранных студентов в конечном итоге остаются работать в Дании», - пояснила министр образования Ане Халсбое-Йоргенсен. При этом сокращения коснутся не всех специальностей. Так, англоязычные программы бизнес-школ и факультетов, на которых готовят специалистов в области экономики и бизнеса, будут, по-прежнему, доступны. Согласно ныне действующим правилам, иностранным студентам необходимо работать по 10-12 часов в неделю для того, чтобы получить право на получение SU (Furya/wikimedia).

 

 

В августе 2021 года муниципалитет Лолланн откроет первую в Дании международную государственную школу. Двуязычная программа, по которой будут заниматься в ней дети,  сделает новую школу третьей школой в Дании, предлагающей модель двуязычного образования для учеников для 1-9 классов. На протяжении последних 50 лет проводимые исследования показали, что учащиеся, участвующие в двуязычном обучении, в ходе которого программа поровну разделена между предметами, которые преподаются на английском и датском, дает уникальные межкультурные навыки, улучшает функцию памяти, большее понимание датского языка. Подобные школы уже довольно популярны в других странах ЕС, - отмечает сегодня TheLocal. Только в Нидерландах имеется около 150 двуязычных школ с обучением на голландском и английском языках. Исследования показывают, что учащиеся таких школ достигают того же уровня чтения, письма и устной речи, что и ученики, обучающиеся по одноязычным программам (фото-Bill Fitzpatrick/wikimedia).

Копенгагенский университет показал хорошие показатели в опубликованном на этой неделе рейтинге QS World University Rankings 2021.  KU вошел в сотню лучших в четырех из пяти предметных областей и продемонстрировал особенно хорошие показатели в области наук о жизни и медицине, заняв 19-е место в мире. Он также вошел в сотню лучших по гуманитарным наукам (72-е место), естественным наукам (82-е) и социальным наукам и менеджменту (96). Кроме того, вуз вошел в топ-20 лучших вузов мира в таких подкатегориях, как ветеринария (7-е место), спортивные дисциплины 11-е), сельское и лесное хозяйство (13), фармация и фармакология (15), исследованием развития (17), анатомия и физиология (18), биологические науки (21-е), антропология (28), стоматология (30), политика и международные исследования (33), коммуникация и медиа исследования (34-е), социология (35), философия (38), медицина (41), науки об окружающей среде (41) и археология (45). При этом Орхусский университет и Датский технический университет вошли в топ-50 лучших университетов мира по 5 предметам, а Копенгагенская бизнес-школа и Университет Ольборга – по двум. Орхусский университет получил наивысшие показатели по сельскому и лесному хозяйству (28-е место в мире), стоматологии (35-е), археологии (36), антропологии (39), коммуникация и медиа исследованиям (40).  Датский технический университет продемонстрировал лучшие показатели в нефтяной инженерии (3), науке об окружающей среде (38), машиностроении – химическая промышленность (39), инженерном деле – машиностроении, авиации и производстве (42) и инженерном деле – гражданском и строительном (44).  Ольборгский университет занял 22-е место по нефтяной инженерии и инженерному делу – электрика и электроника (40). Копенгагенская бизнес-школа в исследовании в области бизнеса и управления (15) и бухгалтерском учете и финансах (45) (фото-jimg944'/wikimedia).

 

 

Балтийская треска находится на грани исчезновения. К такому выводу пришли исследователи из Технического университета Дании (DTU). По данным ученых, популяция трески в Балтийском море находится в тяжелом положении из-за того, что вода меньше насыщена кислородом, рыба заражена гельминтами, а еды для нее все меньше и меньше. Масштабный исследовательский проект DTU Aqua посвящен данной проблеме и ученые изучают популяцию трески в Балтийское море на протяжении многих лет. «Уже слишком поздно для трески в восточной части Балтийского моря. В нынешнем виде я не думаю, что мы сможем спасти популяцию. Но мы можем помочь ей выжить и дать ей еще один шанс в Балтийском море через 10-15 лет», - отметил репортеру Nyheder Стефан Нойенфельдт, старший исследователь проекта. В рамках данного научного проекта дважды в год ученые проводят контрольный вылов трески. Они отмечают, что менее 20 лет тому назад встречалась крупная треска, имевшая в длину 80 см, которая была здорово. Сегодня трески намного меньше, особи не вырастают больше 50 см и подавляющее большинство их них имеют те или иные болезни (фото-August Linnman/wikimedia).

  

После того, как во Франции произошел исламистский теракт и был обезглавлен учитель истории, демонстрировавший в ходе учебного процесса карикатуры на пророка Мухаммеда, среди педагогов Дании началась широкая дискуссия по данному поводу. Согласно данным опроса, проведенного на этой неделе национальной телекомпанией DR, только около 50% датских учителей считают, что изображения карикатур на пророка Мухаммеда должны быть частью учебной программы при изучении современной истории и проблемы свободы слова в современной Европе. Национальная телекомпания DR опросила 583 учителя социальных наук по всей стране, и из 277 ответивших 115 сказали, что уже показывали данные изображения в своих классах. При этом 117 ответили, что не делали этого, а 35 заявили, что либо не могут вспомнить, либо не хотят отвечать на вопрос. Из 277 респондентов 130 заявили, что их не беспокоит их безопасность в связи с тем, что они будут использовать данные изображения на уроках. Наоборот, 118 заявили, что в некоторой степени обеспокоены своей личной безопасностью, 15 из которых были сильно обеспокоены. В целом, социологи, пришли к выводу, что большинство учителей (174) ответили, что они покажут карикатуры на пророка Мухаммеда, если сочтут это актуальным и нужным для образовательного процесса (фото-Dickelbers/wikimedia).

  1. Popular
  2. Trending